Este macro projeto estruturante engloba subprojetos que vão investigar e discutir questões relacionadas à forma de apropriação dos recursos naturais e sua relação com desenvolvimento humano, seus rebatimentos na qualidade de vida e na organização das cidades, no sentido de desenvolver material de apoio didático (ferramentas, procedimentos, manuais de atividades de campo, laboratório, etc) voltado ao fomento e ampliação da inserção do tema Ambiente, sociedade e ensino no ensino das ciências ambientais. Assim, vai englobar projetos de pesquisa que vão estudar questões relacionadas aos padrões de consumo, educação ambiental (bom seria não apenas no sentido instrumental), tecnologias eco-sociais, desenvolvimento humano, entre outros. Todos eles com foco de aplicação no contexto do ensino básico.
Inclui, portanto, projetos como:
- Desenvolvimento humano e relações ambientais;
- Tecnologias sociais ecológicas: Uma iniciativa para geração de trabalho, renda e fortalecimento da agricultura familiar nas comunidades rurais;
- Ensino de ciências e biologia por investigação: uma relação entre teoria e prática;
- Representação Social da Prática Docente e a Formação Inicial do Professor de Ciências/Representações Sociais e Educação Ambiental;
- A Química Contribuindo para uma Formação Consciente;
- Identificação de contribuições de mídias digitais para o ensino e aprendizagem de Ciências ambientais e Matemática;
- Contribuições da Modelagem Matemática para a aprendizagem significativa de conceitos matemáticos e sua aplicação em temas ambientais;
- Integrando e aprimorando atividades de pesquisa, ensino/treinamento e transferência tecnológica em teste e validação de software;
- Definição e Estabelecimento de Mecanismos de Apoio ao Desenvolvimento Aberto, Cooperativo e Distribuído de Módulos Educacionais;
- Estilos de Pensamento sobre Sustentabilidade Ambiental na Educação Química;
- Territórios e Territorialidades, Identidades Culturais, Tradições e suas interfaces na questão ambiental;
- Educação Científica e produção de sujeitos: o cruzamento discursivo entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente;
- A horta como possibilidade para o desenvolvimento de cidadania sob a égide da educação ambiental;
- Representações da Educação Ambiental: seleção de indicadores desta práxis no cotidiano escolar;
- Geografia e saúde: uma análise socioambiental das doenças de veiculação hídrica;
- O Ensino de ciências ambientais por meio da Pesquisa: Levantamento Florístico e faunístico;
- Impacto das ações educacionais do Labmóvel – Laboratório Móvel de Educação Científica;
- Representação da Ação Antrópica sobre o Meio Ambiente;
- Compostagem como instrumento de conscientização sobre questões econômicas e ambientais;
- Avaliação de intervenções sociais e políticas de educação ambiental: estudo de caso da especialização em educação ambiental para a sustentabilidade;
- Abordagem socioambiental para o mapeamento e avaliação de experiências voltadas à sustentabilidade.
