O Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientes tem como objetivo geral possibilitar a formação continuada em nível de mestrado profissional de professores da educação básica, bem como de profissionais que atuem em espaços não formais (museus, jardins botânicos, centros de ciência) e/ou não escolares, e aqueles envolvidos com divulgação e comunicação das ciências.
Objetivos específicos
- Qualificar os mestrandos para contribuir no desenvolvimento de múltiplas competências para contribuir no aprimoramento de práticas pedagógicas, utilizando-se do contexto ambiental;
- Favorecer maior proximidade com o material didático inovador que contemple os sistemas naturais e as relações sociais com estes sistemas, de forma a alcançar abordagem educacional que contribua para a formação de cidadãos sensibilizados de sua função no contexto socioambiental;
- Realizar pesquisas na área de Ciências Ambientais no espaço da escola de ensino básico, sob perspectiva inter e multidisciplinar, contribuindo para que se fortaleça a produção, difusão e aplicação de conhecimentos didáticos-metodológicos associados às questões socioambientais da atualidade nos contextos escolares, na possibilidade de ajudar na promoção de aprendizagens significativas para todo o processo pedagógico implementado na educação básica;
- Constituir a partir dos projetos de pesquisa, bem como dos trabalhos finais resultantes do curso, uma base de dados que possa servir de observatório de ciências ambientais e educação, possibilitando a difusão de boas práticas quanto à temática.
O Curso de Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais é composto pelos cursos locais de cada instituição parceira. Dessa forma, cabe a cada uma das instituições associadas realizar os processos seletivos, matricular os alunos aprovados, programar, realizar e avaliar processos didáticos pedagógicos e titular e emitir diplomas.
Disciplinas
| Disciplina | Obrigatória | Carga Horária |
|---|---|---|
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
| Gestão Ambiental | SIM | 45 hs (3 créditos) |
Ementas
| Nome | Ementa |
|---|---|
| Gestão Ambiental | Bases conceituais para a formulação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável. Estado e sociedade no processo de decisão para formulação e implementação de políticas públicas: meio ambiente; saneamento; recursos hídricos; conservação, matriz energética, mudanças climáticas, saúde; educação; transporte; habitação. Instrumentos e mecanismos de gestão ambiental. Educação Ambiental e Cidadania. Conselhos de Meio Ambiente na formulação de políticas públicas e gestão ambiental. Legislação ambiental e sua influência no processo de gestão. A Agenda 21 Local, Regional e Nacional como processo e política de desenvolvimento sustentável. Sistema Nacional de Meio Ambiente. Estruturação do Estado em termos institucionais, legais, técnicos e operacionais. Setor de produção e a questão ambiental: modelos de gestão e critérios de qualidade. Aspectos pedagógicos no ensino básico, |
| Gestão Ambiental | Bases conceituais para a formulação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável. Estado e sociedade no processo de decisão para formulação e implementação de políticas públicas: meio ambiente; saneamento; recursos hídricos; conservação, matriz energética, mudanças climáticas, saúde; educação; transporte; habitação. Instrumentos e mecanismos de gestão ambiental. Educação Ambiental e Cidadania. Conselhos de Meio Ambiente na formulação de políticas públicas e gestão ambiental. Legislação ambiental e sua influência no processo de gestão. A Agenda 21 Local, Regional e Nacional como processo e política de desenvolvimento sustentável. Sistema Nacional de Meio Ambiente. Estruturação do Estado em termos institucionais, legais, técnicos e operacionais. Setor de produção e a questão ambiental: modelos de gestão e critérios de qualidade. Aspectos pedagógicos no ensino básico, |
| Gestão Ambiental | Bases conceituais para a formulação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável. Estado e sociedade no processo de decisão para formulação e implementação de políticas públicas: meio ambiente; saneamento; recursos hídricos; conservação, matriz energética, mudanças climáticas, saúde; educação; transporte; habitação. Instrumentos e mecanismos de gestão ambiental. Educação Ambiental e Cidadania. Conselhos de Meio Ambiente na formulação de políticas públicas e gestão ambiental. Legislação ambiental e sua influência no processo de gestão. A Agenda 21 Local, Regional e Nacional como processo e política de desenvolvimento sustentável. Sistema Nacional de Meio Ambiente. Estruturação do Estado em termos institucionais, legais, técnicos e operacionais. Setor de produção e a questão ambiental: modelos de gestão e critérios de qualidade. Aspectos pedagógicos no ensino básico, |
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| Gestão Ambiental | Bases conceituais para a formulação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável. Estado e sociedade no processo de decisão para formulação e implementação de políticas públicas: meio ambiente; saneamento; recursos hídricos; conservação, matriz energética, mudanças climáticas, saúde; educação; transporte; habitação. Instrumentos e mecanismos de gestão ambiental. Educação Ambiental e Cidadania. Conselhos de Meio Ambiente na formulação de políticas públicas e gestão ambiental. Legislação ambiental e sua influência no processo de gestão. A Agenda 21 Local, Regional e Nacional como processo e política de desenvolvimento sustentável. Sistema Nacional de Meio Ambiente. Estruturação do Estado em termos institucionais, legais, técnicos e operacionais. Setor de produção e a questão ambiental: modelos de gestão e critérios de qualidade. Aspectos pedagógicos no ensino básico, |
| Gestão Ambiental | Bases conceituais para a formulação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável. Estado e sociedade no processo de decisão para formulação e implementação de políticas públicas: meio ambiente; saneamento; recursos hídricos; conservação, matriz energética, mudanças climáticas, saúde; educação; transporte; habitação. Instrumentos e mecanismos de gestão ambiental. Educação Ambiental e Cidadania. Conselhos de Meio Ambiente na formulação de políticas públicas e gestão ambiental. Legislação ambiental e sua influência no processo de gestão. A Agenda 21 Local, Regional e Nacional como processo e política de desenvolvimento sustentável. Sistema Nacional de Meio Ambiente. Estruturação do Estado em termos institucionais, legais, técnicos e operacionais. Setor de produção e a questão ambiental: modelos de gestão e critérios de qualidade. Aspectos pedagógicos no ensino básico, |
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