UM OLHAR PARA O RIO CAMBUÍ: SENSIBILIZANDO OS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA E PROBLEMATIZADORA

Ano:
Linha de Pesquisa:
Projeto Estruturante:

Arquivo da dissertação

Produto educacional vinculado à dissertação

Autor:

ADEMILSON LEANDRO GATO

 

 

 

 

Orientador:

LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT

 

 

 

Palavras Chaves:

Conservação

Recursos Hídricos

Educação Ambiental

Água

Meio ambiente

 

Linha de Pesquisa:

Não Informado

 

Projeto Estruturante:

Não Informado

 

Instituição:

PROFCIAMB UFPR

 

Ano: 2021

Resumo:

 

O rio Cambuí, localizado na Bacia Hidrográfica de mesmo nome e pertencente às bacias do Alto Iguaçu e Ribeira, está localizado no município de Campo Largo (PR), região metropolitana de Curitiba. O seu leito encontra-se, praticamente em toda a sua extensão, num nível elevado de antropização. Parte de suas margens estão localizadas próximas ao Colégio Estadual Sagrada Família, o qual compõe a rede estadual de ensino do Estado do Paraná. Nesse colégio, numa turma do curso de Formação de Docentes, foi desenvolvida a pesquisa em que se analisou práticas pedagógicas com o intuito de valorizar os recursos hídricos a partir da Educação Ambiental Crítica, na aplicação de uma Sequência Didática com o objetivo principal de conservação, não apenas desse, mas também de outros cursos d’água. Paulo Freire e Orlando Fals Borda são os principais autores reportados nesse trabalho devido à visão crítica e dialógica que ambos possuem em suas obras. A metodologia da Pesquisa Participante direciona o presente trabalho. Formar estudantes críticos acerca das questões ambientais, principalmente no tema água, é uma urgente necessidade.

Visualizar/Abrir Visualizar/Abrir – Dissertação

Leia mais

TRILHA MINERAL NO ENSINO BÁSICO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
2024
CIÊNCIAS AMBIENTAIS E SUSTENTABILIDADE APLICADAS ÀS TÉCNICAS DO PROFISSIONAL DE SECRETARIADO NO BRASIL
2024
ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPLORANDO MÉTODOS ATIVOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM PLANTAS DO CERRADO
2024
IMPACTOS AMBIENTAIS NOS RECURSOS HÍDRICOS: PRÁTICAS INTEGRATIVAS NO ENSINO MÉDIO E CONTRIBUIÇÃO PARA REFLEXÃO DA REALIDADE LOCAL –...
2024
MATAS CILIARES: PERCURSO INVESTIGATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
2024
CRIAÇÃO DE UM CURSO DE EXTENSÃO COM ÊNFASE NO PAPEL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PROMOÇÃO DE BOAS PRÁTICAS DE GERENCIAMENTO DE RESÍD...
2024